Školský poriadok - Óvodai rendtartás

• • • Školský  poriadok materskej školy s vyučovacím jazykom maďarským- Óvoda Baláta 134, Neded

              Obsah

      1. 1. Charakteristika materskej školy
         2. Práva a povinnosti detí a zákonných zástupcov v MŠ, pravidlá vzájomných vzťahov a vzťahov s pedagogickými zamestnancami MŠ
         3. Prevádzka a vnútorný režim materskej školy

      1. 1. Prijímanie detí na predprimárne vzdelávanie
         2. Prerušenie dochádzky dieťaťa do MŠ
         3. Predčasné ukončenie predprimárneho vzdelávania, ak nejde o povinné predprimárne vzdelávanie
         4. Prevádzka MŠ vrátane prevádzky počas ostatných školských a letných prázdnin
         5. Konzultačné hodiny vedúcich zamestnancov školy
         6. Organizácia tried a vekové zloženia detí v nich
         7. Prevádzka MŠ, schádzanie a rozchádzanie detí do tried,
         8. Preberanie a odovzdávanie detí, splnomocnenie iných osôb na preberanie detí  z MŠ
         9. Dochádzka detí, odhlasovanie a ospravedlnenie neprítomnosti dieťaťa na VaV
         10. Denný poriadok v jednotlivých triedach
         11. Organizácia v šatni
         12. Organizácia v umyvárni
         13. Organizácia a realizácia pobytu vonku vrátane vychádzky
         14. Organizácia a realizácia odpočinku
         15. Poskytovanie stravovania, pitný režim
         16. Poskytovanie pedagogickej praxe študentom stredných odborných škôl a vysokých škôl pripravujúcich budúcich učiteľov MŠ
         17. Účasť detí na súťažiach, výletoch a exkurziách
         18. Krúžková činnosť
         19. Platba príspevku na čiastočnú úhradu za pobyt dieťaťa v MŠ
         20. Poplatok za stravovanie,  poplatok do rodičovského fondu

      1. 4. Podmienky na zaistenie bezpečnosti a ochrany zdravia detí  a ich ochrany pred sociálno-patologickými javmi,  diskrimináciou alebo násilím
         5. Podmienky nakladania s majetkom, ktorý MŠ spravuje

       

      1 Charakteristika materskej školy

                  Materská škola s vyučovacím jazykom maďarským sídli v samostatnej budove spolu s MŠ Neded, Baláta 134 v Nedede. MŠ je bez právnej subjektivity. Zriaďovateľom MŠ je obec Neded, Hlavná 844, v zastúpení pani starostky JUDr. Henriety Selmecziovej.

      • • Riaditeľ MŠ : Alžbeta Majbová

      MŠ podporuje osobnostný rozvoj detí v oblasti sociálno-emocionálnej, intelektuálnej, telesnej, morálnej, estetickej, rozvoja schopností a zručností, utvára predpoklady na ďalšie vzdelávanie, pripravuje na život v spoločnosti v súlade s individuálnymi a vekovými osobitosťami detí. Materská škola pracuje podľa školského vzdelávacieho programu (ŠkVP) „Ctime minulosť, objavujme budúcnosť“, vypracovaného v súlade Štátneho vzdelávacieho programu pre predprimárne vzdelávanie v MŠ. V ŠkVP sú rozpracované ciele predprimárneho vzdelávania, obsah výchovy a vzdelávania a organizačné formy predprimárneho vzdelávania.

                MŠ je dvojtriedna, s kapacitou 43 detí. Poskytuje celodennú výchovu a vzdelávanie (s možnosťou využitia poldennej výchovy a vzdelávania), deťom od 3 do 6 rokov a deťom pokračujúcim v plnení povinného predprimárneho vzdelávania.

      Materská škola je v prevádzke od 1. septembra 1982. Budova bola postavená v rámci akcie „Z“. ktorá bola zrekonštruovaná v školskom roku 2020/2021. V školskom roku 2019/2020 bol postavený pre MŠ s VJM- Óvoda nový pavilón z Nadácie Gábora Bethlena a za pomoci Obce Neded. Nový pavilón je v prevádzke od  12.4.2021. Každý pavilón má vlastný vchod, prezliekareň, umyváreň, hygienické zariadenie. Budova má aj tzv. hospodársky pavilón, kde sú priestorné miestnosti kuchyne, sklady, umyváreň riadu,  zeleniny, šatne pre personál a riaditeľne. Jednotlivé pavilóny sú spojené so spoločnou chodbou. Prostredie spĺňa estetické a emocionálne kvality, je útulné, príjemné, harmonické, hygienické, funkčné.

      Areál školy tvorí školský dvor, parková časť dvora, čistička odpadových vôd. Okolie školy- dvor je vybavený s hojdačkami, preliezačkami, pieskoviskom, domčekom. Areál školského dvora tvoria  porasty kríkov a drevín.

                Stravovanie detí prebieha v triedach.

         

           

       

       

                     

      2 Práva a povinnosti detí a zákonných zástupcov v MŠ, pravidlá vzájomných vzťahov a vzťahov s pedagogickými zamestnancami MŠ

      Dieťa má právo na:

      • Rovnoprávny prístup ku vzdelávaniu,
      • Bezplatné vzdelanie pre päťročné deti pred začiatkom plnenia povinnej školskej dochádzky v materských školách,
      • Vzdelanie v štátnom jazyku a materinskom jazyku v rozsahu ustanovenom  „školským zákonom“ zákon č.245/2008 Z. z. o výchove a vzdelávaní a o zmene        a doplnení niektorých zákonov,
      • Individuálny prístup rešpektujúci jeho schopnosti a možnosti, nadanie a zdravotný stav v rozsahu ustanovenom v tomto zákone,
      • Úctu k jeho vierovyznaniu, svetonázoru, národnostnej s etnickej príslušnosti,
      • Poskytovanie poradenstva a služieb spojených s výchovou a vzdelávaním,
      • Výchovu a vzdelávanie v bezpečnom  a hygienicky vyhovujúcom prostredí,

      • Organizáciu výchovy a vzdelávania primeranú jeho veku, schopnostiam, záujmom, zdravotnému stavu a v súlade so zásadami psychohygieny,
      • Úctu k svojej osobe a na zabezpečenie ochrany proti fyzickému, psychickému a sexuálnemu násiliu,
      • Na informácie týkajúce sa jeho osoby a jeho výchovno-vzdelávacích výsledkov,
      • Na individuálne vzdelávanie  za podmienok ustanovených v tomto zákone podľa § 24,
      • Náhradu škody, ktorá mu vznikla pri výchove a vzdelávaní alebo v priamej súvislosti s nimi; toto ustanovenie sa nevzťahuje na škodu podľa osobitného predpisu,
      • Dieťa so špeciálnymi výchovno-vzdelávacími potrebami alebo žiak so špeciálnymi výchovno-vzdelávacími potrebami má právo na výchovu a vzdelávanie s využitím špecifických foriem a metód, ktoré zodpovedajú jeho potrebám, a na vytvorenie nevyhnutných podmienok, ktoré túto výchovu a vzdelávanie umožňujú,
      • Dieťa so špeciálnymi výchovno-vzdelávacími potrebami má právo používať pri výchove a vzdelávaní  špeciálne didaktické a kompenzačné pomôcky; nepočujúcim deťom sa zabezpečuje právo na vzdelávanie s použitím posunkovej reči nepočujúcich ako ich prirodzeného komunikačného prostriedku;  nevidiacim sa zabezpečuje právo na výchovu a vzdelávanie s použitím Braillovho písma; deťom       s narušenou komunikačnou schopnosťou sa zabezpečuje právo na výchovu a vzdelávanie prostredníctvom náhradných spôsobov dorozumievania,

          Dieťa je povinné (v rámci  svojich vekových schopností):

      • Neobmedzovať svojím konaním práva ostatných osôb zúčastňujúcich sa výchovy a vzdelávania,
      • Dodržiavať školský poriadok školy a ďalšie vnútorné predpisy školy,
      • Chrániť pred poškodením majetok školy a majetok, ktorý škola využíva na výchovu a vzdelávanie,
      • Chrániť pred poškodením učebné pomôcky,
      • Pravidelne sa zúčastňovať na výchove a vzdelávaní a riadne sa vzdelávať, ak tento zákon neustanovuje inak,
      • Konať tak, aby neohrozoval svoje zdravie a bezpečnosť, ako aj zdravie a bezpečnosť ďalších osôb zúčastňujúcich sa na výchove a vzdelávaní,
      • Ctiť si ľudskú dôstojnosť svojich spolužiakov a zamestnancov školy,
      • Rešpektovať pokyny zamestnancov školy, ktoré sú v súlade so všeobecne záväznými právnymi predpismi, vnútornými predpismi školy,

        Zákonný zástupca (rodič) má právo:

      • Vybrať pre svoje dieťa materskú školu,  ktoré poskytuje výchovu a vzdelávanie podľa tohto zákona, zodpovedajúce schopnostiam, zdravotnému stavu, záujmom a záľubám dieťaťa, jeho vierovyznaniu, svetonázoru, národnosti a etnickej príslušnosti; právo na slobodnú voľbu školy alebo školského zariadenia možno uplatňovať v súlade s možnosťami výchovno-vzdelávacej sústavy,
      • Žiadať, aby sa v rámci výchovy a vzdelávania  v MŠ  poskytovali deťom informácie a vedomosti vecne a mnohostranne v súlade so súčasným poznaním sveta a v súlade s princípmi a cieľmi výchovy a vzdelávania podľa tohto zákona,
      • Oboznámiť sa s výchovno-vzdelávacím programom MŠ a školským poriadkom,
      • Byť informovaný o výchovno-vzdelávacích výsledkoch svojho dieťaťa,
      • Na poskytnutie poradenských služieb vo výchove a vzdelávaní svojho dieťaťa,
      • Zúčastňovať sa výchovy a vzdelávania po predchádzajúcom súhlase riaditeľky          MŠ,
      • Vyjadrovať sa k výchovno-vzdelávaciemu programu materskej školy prostredníctvom orgánov školskej samosprávy,

       

       

       

       

       Zákonný zástupca (rodič)  dieťaťa je povinný:

      • Dodržiavať podmienky výchovno-vzdelávacieho procesu svojho dieťaťa určené školským poriadkom.
      • Dbať na sociálne a kultúrne zázemie dieťaťa a rešpektovať jeho špeciálne výchovno-vzdelávacie potreby.
      • Poskytnúť so zámerom spracovania osobné údaje v rozsahu uvedenom v § 11 ods. 6 školského zákona.
      • Informovať materskú školu o zmene zdravotnej spôsobilosti jeho dieťaťa, jeho zdravotných problémoch alebo iných závažných skutočnostiach, ktoré by mohli mať vplyv na priebeh výchovy a vzdelávania. Ak zákonní zástupcovia nebudú materskú školu informovať o zmenách v zdravotnom stave dieťaťa alebo o iných závažných skutočnostiach, ktoré by mohli mať vplyv na priebeh výchovy                a vzdelávania dieťaťa, po predchádzajúcom písomnom upozornení zákonného zástupcu riaditeľka MŠ pristúpi k vydaniu rozhodnutia o prerušení dochádzky dieťaťa do materskej školy z podnetu riaditeľky školy alebo o predčasnom skončení predprimárneho vzdelávania, ak nejde o povinné predprimárne vzdelávanie               z dôvodu, že materská škola nie je schopná, vzhľadom na svoje podmienky (personálne, priestorové, ale napr. aj materiálno-technické), poskytnúť dieťaťu výchovu a vzdelávanie primeranú druhu a stupňu jeho zdravotného znevýhodnenia.
      • Nahradiť škodu, ktorú dieťa úmyselne zavinilo.
      • V prípade akéhokoľvek výskytu infekčného (prenosného) ochorenia vírusového, bakteriálneho alebo parazitárneho pôvodu, vrátane epidemického a pandemického výskytu ochorenia, okamžite oznámiť triednemu učiteľovi dôvod neprítomnosti dieťaťa (z dôvodu monitoringu a pristúpenia k účinným opatreniam na zabránenie rozšírenia tohto ochorenia v detskom kolektíve). Nástup dieťaťa do MŠ po prekonaní takéhoto ochorenia je možný len na základe predloženého potvrdenia od lekára;
      • Vyzdvihnúť si čo najskôr dieťa z MŠ, ak dostane od učiteľa informáciu, že dieťa má teplotu, hnačku, zvracia alebo sa vyskytlo iné ochorenie či nevoľnosť. Opätovný nástup v takomto prípade je možný len s lekárskym potvrdením, že dieťa je už zdravé.
      • V prípade, ak zákonný zástupca bez predchádzajúcej dohody opakovane nevyzdvihne svoje dieťa z materskej školy do času ukončenia prevádzky materskej školy, materská škola bude kontaktovať postupne všetky osoby, ktoré majú poverenie na prevzatie dieťaťa (odporúča sa vyžiadať od zákonných kontakty na viac osôb, ktoré by mohli v prípade tejto situácie prevziať dieťaťa); ak ani žiadna z poverených osôb neprevezme dieťa, bude materská škola kontaktovať príslušné okresné riaditeľstvo policajného zboru, ktoré okrem výkonu svojich oprávnení disponuje aj kontaktom na príslušný orgán sociálnoprávnej ochrany detí a sociálnej kurately, ktorý je dosiahnuteľný aj mimo služobného času zamestnancov.
      • Službu  konajúca  učiteľka  nesmie odviesť  dieťa  k sebe domov, ani ho odovzdať inej osobe ako je zákonný zástupca, alebo ním písomne splnomocnená osoba.
      • V prípade, ak má materská škola podozrenie, že zákonný zástupca opakovane preberá dieťa pod vplyvom alkoholu alebo iných omamných látok, alebo ak sa u dieťaťa prejavia zmeny,  nasvedčujúce  zanedbávaniu  riadnej  starostlivosti,  bude  materská  škola po predchádzajúcom  písomnom  upozornení  zákonného  zástupcu,  v rámci  všeobecnej oznamovacej  povinnosti  vyplývajúcej  z  § 7  ods.  1  zákona  č. 305/2005 Z. z. o sociálnoprávnej  ochrane  detí  a o sociálnej  kuratele  informovať  o tejto  skutočnosti príslušný Úrad práce, sociálnych vecí a rodiny, oddelenie sociálnoprávnej ochrany detí a sociálnej kurately.
      • Uhrádzať mesačný príspevok zákonného zástupcu na čiastočnú úhradu výdavkov za pobyt dieťaťa v materskej škole v sume 7 eur a príspevok na stravu podľa pokynov materskej školy.
      • Rešpektovať, že v čase od odovzdania dieťaťa službukonajúcej učiteľke až po prevzatie dieťaťa zákonným zástupcom (alebo ním splnomocnenou osobou) sa komunikácia s dieťaťom uskutočňuje len prostredníctvom príslušnej učiteľky alebo riaditeľky.
      • Rešpektovať, že počas pobytu v materskej škole dieťa nesmie používať mobilné elektronické zariadenia, prostredníctvom ktorých dochádza k prenosu údajov tretím osobám bez súhlasu osôb, o ktorých sa údaje prenášajú (pedagogických zamestnancov aj nepedagogických zamestnancov MŠ a detí prijatých do MŠ).
      • Všetky veci súvisiace s poskytovaním predprimárneho vzdelávania jeho dieťaťu riešiť interne, v materskej škole s učiteľkami, ktoré pracujú v triede, v ktorej je zaradené jeho dieťa, a podľa potreby s riaditeľkou.
      • Zdržať sa znevažujúcich vyjadrení, statusov a komentárov na sociálnych sieťach týkajúcich sa pedagogickej činnosti MŠ a riadenia MŠ.

       

       

      Materská škola je povinná:

      • Poskytnúť zákonným zástupcom informáciu v písomnej podobe o tom, že sú povinní informovať MŠ o zmenách v zdravotnom stave dieťaťa alebo o iných závažných skutočnostiach, ktoré by mohli mať vplyv na priebeh výchovy a vzdelávania dieťaťa.
      • Informovať zákonných zástupcov o to, že ak nebudú MŠ informovať o zmenách v zdravotnom stave dieťaťa alebo o iných závažných skutočnostiach, ktoré by mohli mať vplyv na priebeh výchovy a vzdelávania dieťaťa, po predchádzajúcom písomnom upozornení zákonného zástupcu pristúpi MŠ k vydaniu rozhodnutia:
        • • • o prerušení dochádzky dieťaťa do MŠ z podnetu riaditeľa materskej školy
            • o predčasnom ukončení predprimárneho vzdelávania, ak nejde o povinné predprimárne vzdelávanie z dôvodu, že MŠ nie je schopná, vzhľadom na svoje podmienky poskytnúť dieťaťu výchovu a vzdelávanie primeranú druhu a stupňu jeho zdravotného znevýhodnenia.
      • Mať uloženú komunikáciu so zákonnými zástupcami zaznamenanú písomne a riadne evidovanú v osobnom spise dieťaťa.
      • Dbať na napĺňanie rodičovských práv a povinností zákonných zástupcov, t. j., že počas konania o rozvode a úprave výkonu rodičovských práv a povinností bude materská škola dbať o riadne napĺňanie rodičovských práv a povinností až do rozhodnutia súdu tak, ako to bolo do podania návrhu na rozvod manželstva a úpravu výkonu rodičovských práv a povinností k dieťaťu (napr. že každý rodič má právo priviesť dieťa do materskej školy aj ho z nej vyzdvihnúť).
      • Zachovávať neutralitu, t. j. ako budú aj pedagogickí zamestnanci materskej školy počas prebiehajúceho konania o úprave výkonu rodičovských práv a povinností        k dieťaťu zachovávať neutralitu vo svojich postojoch a vyjadreniach týkajúcich sa dieťaťa a že v prípade potreby poskytnú nezaujaté, vecné a objektívne stanovisko len súdu, ak si ho od materskej školy písomne vyžiada, a že obsah tohto písomného stanoviska neposkytnú ani jednému zákonnému zástupcovi.
      • Rešpektovať, v prípade narušených vzťahov medzi zákonnými zástupcami, len rozhodnutie súdu alebo minimálne predbežné rozhodnutie súdu, ktorého zmyslom je dočasná úprava pomerov zákonných zástupcov vo vzťahu k starostlivosti o dieťa,    t. j. materská škola bude rešpektovať to, že vykonateľnosť uznesenia o nariadení predbežného opatrenia nie je viazaná na jeho právoplatnosť, pretože toto uznesenie sa stáva právoplatné jeho doručením a márnym uplynutím lehoty na podanie odvolania; materská škola pritom rešpektuje skutočnosť, že aj napriek nariadeniu predbežného opatrenia rodičovské práva a povinnosti zostávajú zachované.
      • V prípade zverenia dieťaťa právoplatným rozhodnutím súdu len jednému zo zákonných zástupcov, ktorý zastupuje dieťa v bežných veciach, je vhodné poučiť rozvedených rodičov o tom, že materská škola bude riešiť všetky záležitosti týkajúce sa dieťaťa výhradne s rodičom, ktorý má dieťa v bežných veciach (napr. zabezpečenie krúžkovej činnosti atď.) zastupovať.
      • Priestory materskej školy nie sú miestom, kde zákonný zástupca, ktorému dieťa

      nebolo zverené do osobnej starostlivosti, môže kedykoľvek navštevovať  maloleté

      dieťa  mimo  súdom  presne  určeného  dňa  a času obsiahnutého  vo  výroku

      rozhodnutia  alebo  súdom  schválenej  rodičovskej  dohode,  ak  škola  uvedenými

      dokumentmi disponuje.

      • Priestory materskej školy môžu byť miestom styku s maloletým, avšak len v prípade,

      ak sa postupuje podľa súdneho rozhodnutia, v ktorom úpravu styku určí súd resp.

      podľa súdom schválenej rodičovskej dohody.

      • Riešiť situácie, ak zákonní zástupcovia budú svojimi vyjadreniami, statusmi                a komentármi na sociálnych sieťach znevažovať pedagogickú činnosť materskej školy, riadenie materskej školy a poškodzovať dobré meno materskej školy na verejnosti.
      • Výkon práv a povinností vyplývajúcich z tohto zákona musí byť v súlade s dobrými mravmi. Nikto nesmie tieto práva a povinnosti zneužívať na škodu druhého dieťaťa. Dieťa, nesmie byť v súvislosti s výkonom svojich práv postihované za to, že podá na iné dieťa a pedagogického zamestnanca alebo iného zamestnanca školy sťažnosť, žalobu.
      • Škola podľa tohto zákona nesmie dieťa postihovať alebo znevýhodňovať preto, že uplatňuje svoje práva podľa tohto zákona.

       

       

       

       

       

       

       

      2.1. Pravidlá  vzájomných  vzťahov  a vzťahov  s  pedagogickými zamestnancami  a ďalšími  zamestnancami  školy:

      Pedagogický zamestnanec pri výkone pedagogickej činnosti nad rámec základných práv a povinností, v súčinnosti s medzinárodnými zmluvami a dohovormi, ktorými je Slovenská republika viazaná, má právo na:

      • Zabezpečenie podmienok potrebných na výkon svojich práv a povinností najmä na svoju ochranu pred násilím zo strany detí, rodičov, zákonných zástupcov a iných osôb.
      • Ochranu pred neodborným zasahovaním do výkonu pedagogickej činnosti.
      • Účasť na riadení školy prostredníctvom členstva alebo volených zástupcov                 v poradných, metodických a samosprávnych orgánoch školy.
      • Predkladanie návrhov na skvalitnenie výchovy a vzdelávania, školského vzdelávacieho program.
      • Výber a uplatňovanie pedagogických a odborných metód, foriem a prostriedkov, ktoré utvárajú podmienky na učenie a sebarozvoj detí a rozvoj ich kompetencií.
      • Profesijný rozvoj a vzdelávanie v jazyku, v ktorom pedagogickú činnosť vykonáva.
      • Objektívne hodnotenie a odmeňovanie výkonu pedagogickej činnosti.

               Pedagogický zamestnanec je povinný:

      • Chrániť a rešpektovať práva dieťaťa a jeho zákonného zástupcu.
      • Zachovávať mlčanlivosť a chrániť pred zneužitím osobné údaje, informácie              o zdravotnom stave detí a výsledky psychologických vyšetrení, s ktorými prišiel do styku.
      • Rešpektovať individuálne výchovno – vzdelávacie potreby dieťaťa s ohľadom na ich osobné schopnosti a možnosti, sociálne a kultúrne zázemie.
      • Usmerňovať a objektívne hodnotiť prácu dieťaťa.
      • Podieľať sa na tvorbe a uskutočňovaní školského vzdelávacieho programu.
      • Pripravovať sa na výkon priamej výchovno – vzdelávacej činnosti.
      • Podieľať sa na vypracovaní a vedení pedagogickej dokumentácie a inej dokumentácie.
      • Udržiavať a rozvíjať svoje profesijné kompetencie prostredníctvom vzdelávania alebo sebavzdelávania.
      • Vykonávať pedagogickú činnosť v súlade s aktuálnymi vedeckými poznatkami, hodnotami a cieľmi školského vzdelávacieho programu.
      • Poskytovať dieťaťu alebo zákonnému zástupcovi poradenstvo alebo odbornú pomoc spojenú s výchovou a vzdelávaním.
      • Pravidelne informovať dieťa alebo zákonného zástupcu o priebehu a výsledkoch výchovy a vzdelávania.
      • Nikto nesmie práva a povinnosti zneužívať na škodu druhého pedagogického zamestnanca.
      • Pedagogický zamestnanec nesmie byť v súvislosti s výkonom svojich práv   prenasledovaný ani inak postihovaný za to, že podá na iného pedagogického zamestnanca, alebo iného zamestnanca školy sťažnosť, žalobu alebo podnet na začatie trestného stíhania.
      • Zamestnávateľ nesmie pedagogického zamestnanca alebo iného zamestnanca školy postihovať alebo znevýhodňovať len preto, že uplatňuje svoje práva podľa tohto zákona.
      • Pedagogický zamestnanec, alebo iný zamestnanec školy nesmie žiadať dary, prijímať dary, navádzať iného na poskytovanie darov a získavať iné výhody                    v súvislosti s poskytnutím výhody inej osobe pri výkone pedagogickej činnosti, to sa nevzťahuje na obvyklé dary poskytované zvyčajne pri výkone pedagogickej činnosti napríklad na prijatie daru pri príležitosti Dňa učiteľov, skončenia školského roku.
      • Pedagogickí zamestnanci nesmú od zákonných zástupcov dieťaťa žiadať, aby si obstarávali učebné texty/pracovné zošity, ktoré neboli schválené Ministerstvom školstva SR alebo pomôcky na výchovu a vyučovanie, ktoré sú finančne nákladné.
      • Službu konajúca učiteľka nesmie odviesť dieťa k sebe domov, ani ho odovzdať inej osobe ako je zákonný zástupca alebo ním písomne splnomocnená osoba.

       

      Pri starostlivosti o deti sú zamestnanci školy povinní najmä:

      • Zabezpečovať súlad výchovy a vzdelávania a starostlivosť o zdravý vývoj detí.
      • Viesť deti k dodržiavaniu hygienických zásad a zásad bezpečnej práce,                     k dodržiavaniu hygienických, dopravných, požiarnych a iných predpisov                  a pokynov príslušných orgánov, ktoré sa týkajú starostlivosti o bezpečnosť               a ochranu zdravia v školstve, pri vyučovaní, v ktorých je zvýšené ohrozenie zdravia detí a pri školských podujatiach (exkurzie, výlety, škola v prírode).
      • Spolupracovať s ostatnými zamestnancami školy, s triednym učiteľom, prevádzkovými zamestnancami, vedúcou školskej jedálne a vedúcou metodického združenia.
      • Viesť deti školy k uvedomelému dodržiavaniu pravidiel správania a k ochrane zariadenia a ostatného vlastníctva pred jeho poškodením, stratou, zničením          a zneužitím.
      • Pedagogické zamestnankyne sú povinné rešpektovať názory detí a ich účasť vo všetkých oblastiach, ktoré sa ich dotýkajú, prijímať také opatrenia na zabezpečenie disciplíny, ktoré sú zlučiteľné s ľudskou dôstojnosťou dieťaťa.
      • Pripraviť dieťa na zodpovedný život v slobodnej spoločnosti v duchu porozumenia, mieru, znášanlivosti, rovnosti pohlavia a priateľstva medzi všetkými národmi, etnickými, národnostnými a náboženskými skupinami.
      • Vytvárať podmienky psychosociálnej pohody detí a zamestnancov školy.
      • Vytvárať medzi deťmi, učiteľkami a zamestnancami školy atmosféru pohody           a vzájomnej dôvery.
      • Zabezpečovať efektívnu spoluprácu s rodinou, so zákonnými zástupcami dieťaťa      a inými inštitúciami.

       

       

       

       

       

       

       

       

       

       

       

       

       

       

       

       

       

       

       

       

      3 Prevádzka a vnútorný režim školy

      • 1.  Prijímanie detí na predprimárne vzdelávanie
      • Pri prijímaní detí do materskej školy sa dodržiava zásada rovnoprávnosti prístupu       k výchove a vzdelávaniu a zákazu akýchkoľvek foriem diskriminácie a obzvlášť segregácie.
      • Tlačivo žiadosti o prijatie dieťaťa do materskej školy si zákonný zástupca dieťaťa môže vyzdvihnúť v materskej škole, alebo elektronickou formou.
      •  Zákonný zástupca môže predložiť žiadosť i na inom osobitnom tlačive.
      • Žiadosť o prijatie dieťaťa na predprimárne vzdelávanie je potrebné podpísať oboma zákonnými zástupcami dieťaťa.
      • Zákonný zástupca môže podať žiadosť osobne, poštou alebo kuriérom na adresu MŠ, e-mailom alebo odoslaním naskenovaného tlačiva prostredníctvom e-mailu, prostredníctvom elektronického podania doručeného do elektronickej schránky MŠ, alebo elektronického dokumentu, ktorý je autorizovaný kvalifikovaným elektronickým podpisom.
      • Na predprimárne vzdelávanie sa prijíma dieťa od troch rokov veku; výnimočne, ak je v materskej škole voľná kapacita a ak sú na jeho prijatie vytvorené vhodné materiálne, personálne a iné potrebné podmienky, možno prijať dieťa od dovŕšenia dvoch rokov veku. Na predprimárne vzdelávanie v materskej škole nemožno prijať dieťa mladšie ako dva roky, a to ani na adaptačný pobyt alebo diagnostický pobyt.
      • Povinné predprimárne vzdelávanie trvá jeden školský rok. Ak dieťa nedosiahne školskú spôsobilosť, bude pokračovať v plnení povinného predprimárneho vzdelávania ešte jeden školský rok za podmienok ustanovených v zákone.
      • Dieťa sa do materskej školy prijíma vždy len na základe písomnej žiadosti o prijatie dieťaťa na predprimárne vzdelávanie spolu s potvrdením zdravotnej spôsobilosti dieťaťa absolvovať predprimárne vzdelávanie od všeobecného lekára pre deti               a dorast, ktorého súčasťou je aj údaj o povinnom očkovaní.
      • Ak sa do materskej školy prijíma dieťa, ktoré má zariadením výchovného poradenstva a prevencie zaradeného v sieti škôl a školských zariadení SR identifikované špeciálne výchovno-vzdelávacie potreby, zákonný zástupca k žiadosti predloží aj vyjadrenie príslušného zariadenia výchovného poradenstva a prevencie a odporúčanie všeobecného lekára pre deti a dorast, ktoré môže byť súčasťou potvrdenia o zdravotnej spôsobilosti.
      • Prijímanie detí so ŠVVP školský zákon a vyhláška o materskej škole umožňuje, ale neukladá to riaditeľovi ako povinnosť, riaditeľ vždy pred svojim rozhodnutím o prijatí dieťaťa so ŠVVP musí zvážiť, či na prijatie takéhoto dieťaťa má,  alebo nemá vytvorené vhodné podmienky ( personálne, priestorové, materiálne...) resp. či ich bude schopný po prijatí dieťaťa dodatočne vytvoriť.

      Deťmi so ŠVVP sú deti:

      • • • • So zdravotným znevýhodnením: so zdravotným postihnutím, deti choré alebo zdravotne oslabené, deti s vývinovými poruchami, deti s poruchami správania,
            • Zo sociálne znevýhodneného prostredia,
            • Deti s nadaním,
      • Počet detí v triede po prijatí dieťaťa so ŠVVP v súlade s § 28 ods. 12 zákona                č. 245/2008 Z. z. môže byť znížený (ale v závislosti od druhu a stupňa postihnutia ani nemusí) najviac o dve za každé dieťa so špeciálnymi výchovno-vzdelávacími potrebami. Maximálny počet zaradených detí so špeciálnymi výchovno-vzdelávacími potrebami v jednej triede sú dve.

      • Ak riaditeľka  MŠ  dodatočne zistí, že žiadosť o prijatie dieťaťa podala osoba, ktorá na to nemá oprávnenie, bezodkladne vykoná nápravu a požiada zákonného zástupcu, ktorému je dieťa zverené do výlučnej osobnej starostlivosti, o podpísanie žiadosti o prijatie do materskej školy.
      • Do MŠ sa prijímajú deti priebežne alebo pre nasledujúci školský rok. Miesto, termín    a podmienky prijímania žiadostí pre nasledujúci školský rok zverejní riaditeľ po dohode so zriaďovateľom na budove MŠ a inom verejne dostupnom mieste spravidla od 15. februára do 15.marca. Žiadosť na ďalší školský rok sa podáva v čase od 1.mája do 31. mája a o prijatí/neprijatí dieťaťa do MŠ rozhodne riaditeľ do 30. júna.
      • Ostatné podmienky prijímania detí do materskej školy nesmú byť v rozpore so všeobecne záväznými právnymi predpismi (napr. v rozpore so školským zákonom,      s antidiskriminačným zákonom atď.) a nesmú byť diskriminujúce a obmedzujúce práva dieťaťa alebo zákonných zástupcov. Riaditeľ nesmie ako podmienku prijatia dieťaťa stanoviť napr. zamestnanosť zákonných zástupcov alebo trvalý pobyt dieťaťa a jeho zákonných zástupcov v danej obci/mesta atď.
      • Na predprimárne vzdelávanie sa prednostne prijímajú deti, pre ktoré je plnenie predprimárneho vzdelávania povinné - ktoré do 31.8. augusta dovŕšia päť rokov veku,
        • • • Dovŕši päť rokov veku a povinné predprimárne vzdelávanie plní formou individuálneho vzdelávania, - ak zákonný zástupca dieťaťa písomne požiada MŠ o povolenie individuálneho vzdelávania, dieťa bude prijaté do kmeňovej materskej školy, ktorá bude zabezpečovať individuálne vzdelávanie v rozsahu najmenej ako dve hodiny týždenne. 
            • Dovŕši šesť rokov veku, ale nedosiahlo školskú spôsobilosť – toto dieťa bude pokračovať v plnení povinného predprimárneho vzdelávania ešte jeden školský rok za podmienok ustanovených v zákone.

      Podkladom pre rozhodnutie riaditeľa MŠ vo veci pokračovania plnenia povinného predprimárneho vzdelávania je vždy predloženie písomného súhlasu príslušného zariadenia výchovného poradenstva a prevencie, písomného súhlasu všeobecného lekára pre deti a dorast a informovaný súhlas zákonného zástupcu.

      • • • • Nedovŕši päť rokov veku, ale jeho zákonný zástupca k žiadosti o vedenie dieťaťa ako dieťaťa plniaceho povinné predprimárne vzdelávania predloží súhlasné vyjadrenie príslušného zariadenia výchovného poradenstva a prevencie a súhlasné stanovisko všeobecného lekára pre deti a dorast (najneskôr do 31.8 príslušného kalendárneho roku).
            • Dovŕši päť rokov veku, ale zo zdravotných dôvodov je oslobodené od povinnosti dochádzať do MŠ, lebo mu jeho zdravotný stav neumožňuje vzdelávať sa.
      • Oslobodenie dieťaťa od povinnosti dochádzať do MŠ so zdravotných dôvodov, ak ide o povinné predprimárne vzdelávanie – zákonný zástupca dieťaťa, ktoré má nepriaznivý zdravotný stav a ktorý mu neumožňuje vzdelávať sa môže požiadať riaditeľa spádovej MŠ o oslobodenie o povinnosti dochádzať do MŠ a doloží               k žiadosti písomný súhlas všeobecného lekára pre deti a dorast, alebo odporúčanie zariadenia výchovného poradenstva a prevencie. Dieťaťu, ktorému bolo vydané rozhodnutie o oslobodení od povinnosti dochádzať do MŠ so zdravotných dôvodov sa neposkytuje žiadne vzdelávanie ani v MŠ, ani individuálnym vzdelávaním, až do pominutia dôvodov pre ktoré došlo k oslobodeniu.
      • Zanedbávanie riadneho plnenia povinného predprimárneho vzdelávania – ak zákonný zástupca nebude dbať o riadne plnenie povinného predprimárneho vzdelávania  riaditeľka MŠ má povinnosť to oznámiť obci (v ktorej má dieťa trvalý pobyt) a úradu práce, sociálnych vecí a rodiny. Zanedbávanie riadneho plnenia povinného predprimárneho vzdelávania vecne príslušný úrad práce, sociálnych vecí a rodiny bude následne posudzovať uplatnením inštitútu osobitného príjemcu.

      • Pri prijatí na adaptačný a diagnostický pobyt dieťaťa riaditeľka MŠ vydá rozhodnutie o prijatí na adaptačný pobyt alebo na diagnostický pobyt podľa § 5 ods. 14 písm. b) zákona č. 596/2003 Z. z. alebo vydá rozhodnutie o prijatí dieťaťa do materskej školy podľa § 5 ods. 14 písm. a) zákona č. 596/2003 Z. z a v tomto rozhodnutí podľa § 59 ods. 8 školského zákona určí adaptačný pobyt alebo diagnostický pobyt dieťaťa.
      • O adaptačnom pobyte hovoríme najmä vo vzťahu k deťom zdravým, u ktorých je predpoklad, že by mohli mať problémy zadaptovať sa na úplne iné podmienky, než na aké sú zvyknuté z domu (a to vôbec nemusí ísť len o deti napr. 3-ročné, lebo často krát majú adaptačné problémy aj deti napr. 5-ročné, ktoré boli doposiaľ stredobodom pozornosti jeho blízkych). Aj počas adaptačného pobytu môže dieťa navštevovať materskú školu aj celodenne, za predpokladu, že tomu predchádzala buď postupná adaptácia alebo dieťa si rýchlo „zvyklo“ na materskú školu; rozsah adaptačného pobytu dieťaťa v MŠ môže mať rôznu dĺžku jednu hodinu, dve a najviac štyri hodiny,

      Podľa § 59 ods. 8 zákona č. 245/2008 Z. z. nesmie byť adaptačný pobyt dieťaťa dlhší ako tri mesiace, adaptačný pobyt  nemožno predlžovať.

      • O diagnostickom pobyte hovoríme vo vzťahu k deťom so zdravotným znevýhodnením. Máme na mysli tie deti, ktoré majú zariadením výchovného poradenstva a prevencie diagnostikované špeciálne výchovno-vzdelávacie potreby.

      Diagnostický pobyt má slúžiť aj na to, aby sa zistilo, či sa u konkrétneho dieťaťa bude môcť výchova a vzdelávanie uskutočňovať ako výchova a vzdelávanie začleneného dieťaťa v bežnej triede, alebo ako výchova a vzdelávanie v špeciálnej triede, resp.       v špeciálnej materskej škole.

      Diagnostický pobyt dieťaťa v materskej škole, nesmie byť dlhší ako tri mesiace.                  V materskej škole pre deti so špeciálnymi výchovno - vzdelávacími potrebami môže diagnostický pobyt dieťaťa presiahnuť dobu tri mesiace, nesmie byť ale dlhší ako jeden rok.

      • Počet detí v triede po prijatí dieťaťa so ŠVVP v súlade s § 28 ods. 12 zákona                č. 245/2008 Z. z. môže byť znížený (ale v závislosti od druhu a stupňa postihnutia ani nemusí) najviac o dve za každé dieťa so špeciálnymi výchovno-vzdelávacími potrebami. Maximálny počet zaradených detí so špeciálnymi výchovno-vzdelávacími potrebami v jednej triede sú dve.
      • Najvyšší počet detí zodpovedajúce veľkosti vnútorných priestorov MŠ: spolu 43 detí

      - I. trieda Lastovičky 3 – 4 r.: 20   detí

      - II. trieda Sovy  5 – 6 r.: 23  detí

      • Vzhľadom na kapacitné možnosti materských škôl, nie všetky deti, ktorých zákonní zástupcovia požiadajú o ich prijatie do materskej školy, budú prijaté. Ak materská škola z kapacitných dôvodov nemôže prijať všetky deti, ktorých zákonní zástupcovia o prijatie na predprimárne vzdelávanie žiadajú, riaditeľka vydá rozhodnutia o neprijatí na predprimárne vzdelávanie v materskej škole podľa § 5 ods.14 písm. a) zákona         č. 596/2003 Z. z.
      • Predprimárne vzdelanie dieťa získa absolvovaním posledného roka školského vzdelávacieho programu odboru vzdelávania v materskej škole. Osvedčenie o získaní predrimárneho vzdelania sa  vydáva dieťaťu, ktoré absolvovalo posledný rok vzdelávacieho programu odboru vzdelávania v materskej škole.
        2. Prerušenie dochádzky dieťaťa do materskej školy

      • Rozhodnutie o prerušení dochádzky dieťaťa do MŠ môže vydať riaditeľ MŠ aj bez predchádzajúcej žiadosti zákonného zástupcu, ak na to budú existovať dôvody, teda aj v čase pred uplynutím adaptačného pobytu alebo diagnostického pobytu.
      • Ak pôjde o zdravotné dôvody, zníženú adaptačnú schopnosť, rodinné dôvody alebo iné dôvody zo strany zákonného zástupcu, vtedy riaditeľ MŠ rozhodne o prerušení dochádzky dieťaťa na základe žiadosti zákonného zástupcu.
      • Ak nastanú dôvody, pre ktoré z rozhodnutia riaditeľa materskej školy bude potrebné na určité obdobie prerušiť dochádzku dieťaťa do materskej školy, tak riaditeľ materskej školy, po predchádzajúcom písomnom upozornení zákonného zástupcu na túto možnosť, vydá rozhodnutie o prerušení dochádzky daného dieťaťa v termíne       od – do (uvedie konkrétne dátumy).
      • Vydaním rozhodnutia o prerušení dochádzky dieťaťa do materskej školy sa vytvára priestor na eliminovanie dôvodov, ktoré viedli k prerušeniu dochádzky, na absolvovanie indikovaných odborných vyšetrení, na ukončenie špeciálno-pedagogickej diagnostiky atď.
      • Rozhodnutie o prerušení dochádzky dieťaťa je často „predstupňom“ pred vydaním rozhodnutia o predčasnom skončení predprimárneho vzdelávania, ak nejde o povinné predprimárne vzdelávanie.
      • Zákonný zástupca, ktorý požiadal o prerušenie dochádzky má najneskôr dva týždne pred uplynutím času písomne oznámiť riaditeľovi MŠ, či jeho dieťa bude po uplynutí tohto času pokračovať v predprimárnom vzdelávaní v MŠ.
      • Zákonný zástupca dieťaťa, ktoré bolo do MŠ prijaté na čas počas prerušenia dochádzky iného dieťaťa, v prípade, ak má zákonný zástupca naďalej záujem o to, aby jeho dieťa navštevovalo MŠ, má v dostatočnom časovom predstihu, najneskôr dva týždne pred uplynutím času, ktorý má uvedený v rozhodnutí o prijatí počas prerušenia dochádzky iného dieťaťa do MŠ, podať novú žiadosť o prijatie dieťaťa do MŠ a spolu s ňou predložiť aj potvrdenie o zdravotnej spôsobilosti od všeobecného lekára pre deti a dorast obsahujúce aj údaj o povinnom očkovaní.

       

      • 3. Predčasné ukončenie predprimárneho vzdelávania, ak nejde o povinné predprimárne vzdelávanie.
      • Riaditeľ MŠ o predčasnom ukončení predprimárneho vzdelávania, ak nejde o povinné predprimárne vzdelávanie, rozhoduje až po predchádzajúcom písomnom upozornení zákonného zástupcu, ak:

      • Zákonný zástupca dieťaťa  opakovane porušuje podmienky predprimárneho vzdelávania svojho dieťaťa určené školským poriadkom.
      • Zákonný zástupca neposkytne MŠ pravdivé informácie o zdravotnej spôsobilosti svojho dieťaťa, jeho zdravotných problémoch alebo iných závažných skutočnostiach, ktoré majú vplyv na výchovu a vzdelávanie jeho dieťaťa a ostatných detí zúčastňujúcich sa na predprimárnom vzdelávaní.
      • Zákonný zástupca neinformuje MŠ o zmene zdravotnej spôsobilosti dieťaťa, jeho zdravotných problémoch alebo iných závažných skutočnostiach, ktoré majú vplyv na priebeh výchovy a vzdelávania dieťaťa a ostatných detí zúčastňujúcich sa na predprimárnom vzdelávaní.
      • Zákonný zástupca odmietne s dieťaťom absolvovať odborné vyšetrenia, ak sa špeciálne výchovno-vzdelávacie potreby dieťaťa prejavia po jeho prijatí do materskej školy a je potrebné zmeniť formu vzdelávania dieťa podľa § 108 ods. 1 školského zákona.
      • Predčasné ukončenie predprimárneho vzdelávania odporučí všeobecný lekár pre deti a dorast alebo lekár špecialista.
      • Predčasné ukončenie predprimárneho vzdelávania odporučí príslušné zariadenie výchovného poradenstva a prevencie.

       

      • 4. Prevádzka MŠ vrátane prevádzky počas letných prázdnin a ostatných školských prázdnin.
      • Prevádzka MŠ sa určuje podľa aktuálnych potrieb zákonných zástupcov a po súhlase so zriaďovateľom. Naša materská škola poskytuje podľa záujmu rodičov:
        • • • celodennú výchovu a vzdelávanie  od 6,30  do l6,00 hod.
            • poldennú prevádzku od 6,30 do 12,00 hod.
      • Zasadnutia  poradných orgánov riaditeľky MŠ (pedagogická rada, metodické združenie, rada školy, rodičovská rada) a aktivity uvedené v pláne práce školy sú podľa potreby uskutočňované po čase prevádzky MŠ.
      • Cez letné prázdniny sa prevádzka MŠ preruší najmenej na tri týždne z dôvodov potreby dôkladného čistenia priestorov MŠ, dezinfekcie prostredia a hračiek, ako aj čerpania dovolenky niektorých zamestnancov. Prerušenie alebo obmedzenie prevádzky MŠ cez letné prázdniny oznámi riaditeľ spravidla dva mesiace vopred.

      • Prevádzka MŠ môže byť dočasne prerušená aj zo závažných dôvodov, ktoré ohrozujú zdravie zverených detí alebo môžu spôsobiť závažné škody na majetku. MŠ je povinná v časovom predstihu oznámiť tieto skutočnosti zákonným zástupcom.
      • Organizácia detí počas prázdnin – po písomnom  zisťovaní záujmu  zákonných zástupcov riaditeľ školy dva mesiace vopred oznámi pokyny pre organizáciu detí počas prázdnin (jesenných, zimných, jarných a letných).
      • V prípade nízkeho záujmu zákonných zástupcov o MŠ počas prázdnin (pri počte detí menej ako 10) riaditeľ uverejní na dostupnom mieste školy prerušenie prevádzky  v určenom termíne.
      • Posledný týždeň prázdnin pred začatím školského roka je „sanitárny týždeň“ kedy nastúpia na pracovisko všetci zamestnanci a plnia si povinnosti vyplývajúce z ich pracovnej náplne. V tomto týždni deti MŠ nenavštevujú.
      • Úsporný režim chodu MŠ – z hľadiska šetrenia finančných prostriedkov v prípade zníženej dochádzky detí do materskej školy z dôvodu zvýšenej chorobnosti  alebo školských prázdnin, riaditeľka MŠ môže rozhodnúť o spájaní tried. Spájajú sa triedy, kde je to organizačne najvýhodnejšie, z ohľadom na zabezpečenie kvalitnej výchovy a vzdelávania a bezpečnosti detí. Prevádzkovanie školy a zadelenie zamestnancov rieši riaditeľka MŠ udelením dovolenky alebo náhradného voľna.
      • V prípade epidémie (chrípka)  MŠ môže požiadať zriaďovateľa o prerušenie prevádzky na základe súhlasu Regionálneho úradu verejného zdravotníctva.
        5. Konzultačné hodiny vedúcich zamestnancov MŠ                                      (riaditeľa, vedúcej školskej jedálne).

      Riaditeľka MŠ: Alžbeta Majbová

      Každý deň od 11,00 hod do 12,30 hod. alebo po predchádzajúcej dohode so zákonným zástupcom. Termín a čas je možné dohodnúť na telefónnom čísle MŠ: 0317794048.

       

      Konzultačné hodiny s triednymi učiteľkami: vopred dohodnutý termín a čas    na žiadosť zákonného zástupcu dieťaťa, alebo učiteľky. Pri konzultáciách jednajú na profesionálnej úrovni v súlade so zákonom č. 18/2018 Z. z. o ochrane osobných údajov a o zmene a doplnení niektorých zákonov.

       

      Vedúca školskej jedálne: Darina Félixová

      Párny týždeň:     

                      pondelok:           7,30- 15,30

                                  streda:               7,30- 15,30

                                  piatok:                7,30- 15,30  

      Nepárny týždeň: 

                     utorok:                 7,30- 15,30

                                 štvrtok.                 7,30- 15,30 alebo podľa predchádzajúceho dohovoru

      • 6.    Organizácia tried a vekové zloženie detí v nich.
      • MŠ sa člení na 2 triedy – aktuálny stav je uvedený v  pláne práce školy.
      • Deti, ktoré majú v nasledujúcom roku plniť povinnú školskú dochádzku, sa obvykle zaraďujú do samostatnej triedy.
      • Kapacita MŠ je 43 detí:
        • • I. trieda - Lastovičky: 20 detí (deti vo veku  3 – 4 roky)
          • II. trieda - Sovy: 23 detí (deti vo veku 5 – 6 rokov)
      • Triedne učiteľky v školskom roku 2022/2023:

      v I. triede (trieda lastovičiek): PaedDr. Katarína Kőrösová Csillagová

      v II. triede (trieda sov): Irena Seresová

      • 7.    Prevádzka tried,  schádzanie a rozchádzanie detí.
      • Rodič privádza dieťa do MŠ spravidla v čase od 6.30 hod. do 8.30 hod. a preberá si ho spravidla medzi 15.00 až 16.00 hod. Medzi 9.00 a 15.00 hod. je budova materskej školy uzamknutá. Pokiaľ v nevyhnutných prípadoch rodič potrebuje priviesť dieťa neskôr, respektíve si ho chce skôr vyzdvihnúť, je potrebné  spôsob prebratia dieťaťa vopred dohodnúť s triednym učiteľom, prípadne telefonicky a to všetko tak, aby nenarušil priebeh činností ostatných detí.
      • Po príchode do MŠ rodič alebo ním splnomocnená osoba odovzdá dieťa učiteľke.                                                                                                                       Od tohto momentu zodpovedá za dieťa učiteľka.
      • Deti sa v ranných hodinách schádzajú v I. triede od 6.30 do 7.00 hod.  a pani učiteľky si ich preberajú na základe ústneho oznámenia.
      • Rodičia alebo návštevníci MŠ sú povinní vo vnútorných priestoroch MŠ používať ochranné návleky na obuv, ktoré sú dostupné v šatni MŠ.
      • Rodič alebo návštevník MŠ sa môže ohlásiť v prípade uzamknutých častí budovy zvončekom, ktorý je k dispozícií pri každom pavilóne MŠ pred vstupnými dverami.

      • Rodič dieťaťa sa v priestoroch materskej školy po prebratí svojho dieťaťa zdržuje len nevyhnutný čas.
        8. Preberanie a odovzdávanie detí, splnomocnenie iných osôb na prebratie   dieťaťa z MŠ.

      • Pri odchode dieťaťa z MŠ odovzdá učiteľka dieťa rodičovi, alebo osobe, ktorá je určená na prevzatie dieťaťa vopred uzatvoreným písomným splnomocnením. Splnomocnené osoby by mali byť dospelé osoby, ktoré sú potom za dieťa právne zodpovedné a nesmú byť pod vplyvom alkoholu. Týmto úkonom môžu rodičia splnomocniť aj svoje ďalšie dieťa, nie však mladšie ako 10 rokov, no zodpovednosť     v plnej miere preberajú na seba. Bez tohto písomného splnomocnenia dieťa cudzej osobe učiteľka nevydá. Určená osoba, ak je učiteľkám neznáma, je povinná pri preberaní dieťaťa sa na požiadanie preukázať občianskym preukazom. V prípade, že rodičia majú súdnym rozhodnutím, príp. predbežným opatrením obmedzené preberanie detí, je potrebné o tom písomne (fotokópiou úradného rozhodnutia) informovať riaditeľku MŠ.

                   Od tohto momentu zodpovedá za dieťa rodič, alebo osoba ním určená.

      • V prípade, ak zákonný zástupca bez predchádzajúcej dohody nevyzdvihne svoje dieťa z MŠ do času ukončenia prevádzky, MŠ bude kontaktovať postupne všetky osoby, ktoré majú poverenie na prevzatie dieťaťa (odporúča sa vyžiadať od zákonných kontakty na viac osôb, ktoré by mohli v prípade tejto situácie prevziať dieťaťa); ak ani žiadna z poverených osôb neprevezme dieťa, bude MŠ kontaktovať príslušné okresné riaditeľstvo policajného zboru, ktoré okrem výkonu svojich oprávnení disponuje aj kontaktom na príslušný orgán sociálnoprávnej ochrany detí a sociálnej kurately, ktorý je dosiahnuteľný aj mimo služobné času zamestnancov. (Službu konajúca učiteľka nesmie odviesť dieťa k sebe domov, ani ho odovzdať inej osobe ako je zákonný zástupca, alebo ním písomne splnomocnená osoba),
      • V prípade, ak má MŠ podozrenie, že zákonný zástupca opakovane preberá dieťa pod vplyvom alkoholu alebo iných omamných látok, alebo ak sa u dieťaťa prejavia zmeny, nasvedčujúce zanedbávaniu riadnej starostlivosti, bude materská škola po predchádzajúcom písomnom upozornení zákonného zástupcu, v rámci všeobecnej oznamovacej povinnosti vyplývajúcej z § 7 ods. 1 zákona  č. 305/2005 Z. z.                 o sociálnoprávnej ochrane detí a o sociálnej kuratele informovať o tejto skutočnosti príslušný Úrad práce, sociálnych vecí a rodiny, oddelenie sociálnoprávnej ochrany detí a sociálnej kurately,
      • Rodičia detí dávajú k dispozícii škole svoje osobné telefónne čísla, ktoré sú využívané v súlade so znením zákona č. 18/2018 Z. z. o ochrane osobných údajov len v prípade ochorenia dieťaťa, alebo v prípade, že si dieťa rodič opakovane nevyzdvihne po skončení prevádzky školy, tak, ako je vyššie uvedené.
        9. Dochádzka detí, odhlasovanie a ospravedlňovanie neprítomnosti dieťaťa na  výchove a vzdelávaní.

      • Spôsob dochádzky a spôsob stravovania dieťaťa dohodne rodič s riaditeľkou  MŠ alebo triednou učiteľkou materskej školy. V prípade dochádzky dieťaťa v priebehu dňa dohodne rodič čas jeho príchodu a spôsob stravovania tak, aby nenarušil priebeh činností ostatných detí.
      • Ak sa dieťa nemôže zúčastniť na výchove a vzdelávaní, jeho zákonný zástupca je povinný podľa § 144 ods. 9 školského zákona oznámiť materskej škole bez zbytočného odkladu príčinu jeho neprítomnosti.
      • Za dôvod ospravedlniteľnej neprítomnosti dieťaťa sa uznáva podľa § 144 ods. 9 školského zákona najmä: choroba,  lekárom nariadený zákaz dochádzky do školy,

      rekonvalescencia alebo vyzdvihnutie dieťaťa z materskej školy pri príznakoch ochorenia počas dňa, mimoriadne nepriaznivé poveternostné podmienky, náhle prerušenie premávky hromadných dopravných prostriedkov, mimoriadne udalosti v rodine alebo účasť dieťaťa na súťažiach.

      • Ak neprítomnosť dieťaťa z dôvodu ochorenia, vyžadujúceho lekárske vyšetrenie, trvá dlhšie ako tri po sebe nasledujúce vyučovacie dni, predloží jeho zákonný zástupca potvrdenie od lekára. Vyššie uvedené znamená, že:

      • Ak dieťa nepríde do MŠ tri dni, jeho neprítomnosť ospravedlňuje zákonný zástupca, vo výnimočných a osobitne odôvodnených prípadoch škola môže vyžadovať lekárske potvrdenie o chorobe dieťaťa alebo iný doklad potvrdzujúci odôvodnenosť jeho neprítomnosti.
      • Ak dieťa chýba viac ako tri po sebe nasledujúce vyučovacie dni z dôvodu ochorenia, vyžadujúceho lekárske vyšetrenie, riaditeľ MŠ požaduje od zákonného zástupcu potvrdenie od lekára, ktoré je súčasťou ospravedlnenia zákonného zástupcu.
      • Ak dieťa nie je prítomné v MŠ viac ako päť dní z iných dôvodov, napr. že trávi čas
        so starou mamou, ide na dovolenku s rodičmi, má prerušenú dochádzku a pod., pri návrate dieťaťa do MŠ zákonný zástupca predkladá len písomné vyhlásenie o tom, že dieťa neprejavuje príznaky prenosného ochorenia a nemá nariadené karanténne opatrenie (písomné vyhlásenie o bezpríznakovosti), ktoré nesmie byť staršie ako jeden deň (§ 24 ods. 8 zákona č. 355/2007 Z. z.). V takomto prípade zákonný zástupca nepredkladá potvrdenie od lekára. Vyhlásenie zákonného zástupcu dieťaťa podľa § 24 ods. 8 zákona č. 355/2007 Z. z. sa vyžaduje z epidemiologických dôvodov kvôli ochrane zdravia ostatných detí  v kolektíve.
      • V čase mimoriadnej situácie, núdzového stavu alebo výnimočného stavu môže zákonný zástupca alebo zástupca zariadenia ospravedlniť neprítomnosť neplnoletého dieťaťa aj v trvaní viac ako tri po sebe nasledujúce vyučovacie dni bez lekárskeho potvrdenia; počet dní určí ministerstvo školstva.

      • Potvrdenie od lekára slúži len na ospravedlnenie neprítomnosti dieťaťa na výchove a vzdelávaní v MŠ z dôvodu ochorenia.
      • Podľa § 24 ods. 9 zákona č. 355/2007 Z. z. MŠ  je povinná:

      1. zabezpečiť, aby skutočnosť, či zdravotný stav dieťaťa umožnila jeho prijatie do MŠ, zisťovala každý deň zodpovedná službukonajúca učiteľka pred prijatím dieťaťa do MŠ  - učiteľka vykonáva tzv. „ranný filter“
      2. zabezpečiť izoláciu dieťaťa od ostatných detí, ak dieťa počas dňa prejavilo príznaky akútneho prenosného ochorenia, dočasný dohľad nad ním a informovanie zástupcu dieťaťa.

      • Podľa § 3 ods. 5 vyhlášky č. 541/2021 Z. z. Ministerstva školstva, vedy, výskumu a športu Slovenskej republiky o MŠ v znení neskorších predpisov učiteľka MŠ môže odmietnuť prevzatie dieťaťa, ak zistí, že jeho zdravotný stav nie je vhodný na prijatie do MŠ.
      • Ak dieťa v MŠ počas dňa ochorie, pedagogický zamestnanec zabezpečí jeho izoláciu od ostatných detí, dozor ním poverenou osobou z radov zamestnancov školy                 a informuje zákonného zástupcu dieťaťa. V obidvoch prípadoch má zákonný zástupca alebo navštíviť lekára, ktorý rozhodne o ďalšom postupe alebo sám rozhodnúť             (s plnou zodpovednosťou za svoje dieťa) čo s dieťaťom urobí (napr. nechá ho niekoľko dní doma a zabezpečí starostlivosť inou osobou atď.).
      • Pri vykonávaní „ranného filtra“ učiteľka materskej školy pohľadom skontroluje oči, uši, nos a viditeľné časti kože a vyzve dieťa aby zakašlalo.
        Učiteľka dieťa odmietne prevziať do materskej školy, ak:
        - má oči výrazne lesklé alebo červené, s hnisavým výtokom („karpinami“),
        - mu z uší vyteká tekutina a je zaschnutá na ušnici,
        - mu z nosa vyteká hustá skalená tekutina, okolie nosa má červené, podráždené,
        - má na tvári alebo na končatinách zapálené, hnisajúce miesta a miesta aj s chrastami,
        - má intenzívny dusivý kašeľ alebo výrazný vlhký produktívny kašeľ.
        Ak dieťa tieto príznaky nemá, učiteľka dieťa od zákonného zástupcu prevezme.
      • Ak dieťa neprejde „ranným filtrom“, zákonný zástupca s takýmto dieťaťom absolvuje lekárske vyšetrenie (MŠ následne ospravedlní neprítomnosť dieťaťa potvrdením od lekára) alebo zabezpečí jeho doliečenie a starostlivosť inou osobou.

       

      1. 10.   Denný  poriadok

      Čas	Činnosť
      6,30 – 9,00	Príchod detí do MŠ,      Hry a činnosti podľa výberu detí, vzdelávacie aktivity      Individuálne, skupinové alebo frontálne činnosti a aktivity      Činnosti zabezpečujúce životosprávu  - Osobná hygiena          Zdravotné cvičenie
      9,00  -  9,20	Činnosti zabezpečujúce životosprávu:    Osobná hygiena, desiata
      9,20 – 11,25	Vzdelávacia  aktivita Výtvarné, hudobné, hudobno- pohybové, dramatické, grafomotorické, atď. aktivity realizované formou hry Činnosti zabezpečujúce životosprávu:            Osobná hygiena Pobyt vonku Spojený s vychádzkou do blízkeho okolia, príp. realizovaný na školskom dvore  s rôznym zameraním ( pohybovým, enviromentálnym , dopravným, ekologickým, atď.
      11,25 – 14,30	Činnosti zabezpečujúce životosprávu:             Osobná hygiena, obed Odpočinok Osobná hygiena          Zdravotné cvičenie
      14,30- 14,55	Činnosti zabezpečujúce životosprávu:            Osobná hygiena         Olovrant
      14,55 – 16,00	Hry a činnosti podľa výberu detí, vzdelávacie aktivity  Individuálne, skupinové alebo frontálne činnosti a aktivity,          hodnotenie dňa

       

       

      Tento univerzálny denný poriadok je mierne upravený v každej vekovej skupine, je pružný,  umožňuje reagovať na potreby a záujmy detí.

       Zohľadňuje špecifiká predprimárneho vzdelávania, ako aj celodenného pobytu dieťaťa v materskej škole. Je rozpracovaný a upravený na jednotlivé triedy so zreteľom na vekové a individuálne osobitosti detí. Zabezpečuje striedanie relaxačných činností s činnosťami aktivizujúcimi.

           V dennom poriadku sa striedajú hry a hrové činnosti, cielené vzdelávacie aktivity, pohybové a relaxačné cvičenia, pobyt vonku, a činnosti zabezpečujúce životosprávu /osobná hygiena, stravovanie, odpočinok  /.

      Hry a hrové činnosti sú spontánne / podľa výberu detí /, alebo učiteľkou navodzované hry a hrové aktivity detí, súbežne s nimi sa môžu uskutočňovať vzdelávacie aktivity.

      Pohybové a relaxačné cvičenia obsahujú zdravotné cviky, relaxačné a dychové cvičenia. Realizujú sa každý deň v určitom čase zásadne pred jedlom s podmienkou dodržiavania hygienických zásad. Patria k vopred plánovaným činnostiam. Môžu sa zaraďovať viackrát denne a môžu sa realizovať tak v interiéri ako exteriéri MŠ.

      Cielené vzdelávacie aktivity sú realizované najmä metódou hry, spravidla didaktickej hry s rôznym obsahovým zameraním detí vzhľadom na vývinové osobitosti a zákonitosti psychohygieny,   ktoré rešpektujú potreby dieťaťa a možnú dĺžku udržania pozornosti detí vzhľadom na vývinové osobitosti a zákonitosti psychohygieny. Obsahovo sú zamerané na vzdelávacie oblasti : Zdravie a pohyb, Človek a príroda, Človek a spoločnosť, Jazyk a komunikácia, Matematika a práca s informáciami, Človek a svet práce, Umenie a kultúra. V rámci vzdelávacích aktivít sa vytvára nosný priestor na postupné dosahovanie výkonových štandardov. Vzdelávacie aktivity sa zaraďujú ako samostatná organizačná jednotka alebo môžu byť súčasťou všetkých ostatných denných činností. Sú organizované ako individuálne, skupinové alebo frontálne aktivity detí. Časové trvanie vzdelávacej aktivity musí rešpektovať schopnosti a potreby detí, ich vývinové osobitosti a zákonitosti psychohygieny.

      Denný poriadok je pre zákonných zástupcov zverejnený na nástenke na vstupnej chodbe MŠ.

       

      • 11. Organizácia v šatni.
      • Do oboch šatní majú prístup všetci rodičia. Pri prezliekaní a odkladaní vecí do skrinky vedú rodičia v spolupráci s učiteľmi deti k samostatnosti a poriadkumilovnosti.  Učiteľka I. triedy pomáha pri prezliekaní detí na pobyt vonku i po jeho ukončení spolu s prevádzkovým zamestnancom. Za poriadok v skrinkách a estetickú úpravu šatne, a uzamykanie vchodu o 9.00 hod. zodpovedá učiteľ príslušnej triedy, za hygienu prevádzkový zamestnanec.
      • Dieťa má svoje osobné veci uložené v šatňovej skrinke, hygienické potreby                      v umyvárni.
      • Je zakázané prinášať do MŠ a uskladňovať v skrinkách cennosti, hodnotné hračky,  jedlo a nápoje.
      • Pre deti nováčikov je z dôvodu uľahčenia adaptácie na MŠ dovolené nosiť jednu svoju obľúbenú hračku alebo predmet (vankúšik a pod.)
      • Za stratu cenností a hračiek, ktoré dieťa do MŠ  prinesie nepreberajú zamestnanci MŠ žiadnu zodpovednosť.
      • Rodičia sú povinní pre dieťa zabezpečiť:
        • Hrebeň, pyžamo, prezuvky s uzavretou pätou a náhradné oblečenie celoročne uložené v osobnej skrinke.
        • Pre deti II. triedy aj detskú zubnú kefku, detskú pastu a  cvičebný úbor                  (tepláková súprava, krátke tričko, ponožky a obuv s bielou podrážkou v textilnej taške).  

      1. 12. Organizácia v umyvárni.

      • MŠ má k dispozícií umyvárne v každom pavilóne. Každé dieťa má vlastný hrebeň, uterák, prípadne zubnú kefku a pastu označenú svojim menom ( v II. triede).
      • Za pravidelnú výmenu uterákov, čistenie hrebeňov, suchú podlahu a hygienu umyvárne zodpovedajú  prevádzkoví zamestnanci.
      • Deti sa v umyvárni zdržiavajú len za prítomnosti učiteľa, ktorý ich učí základným hygienickým návykom a sebaobsluhe. Za celkovú organizáciu pobytu detí v umyvárni: uzatvorenie vody, spláchnutie WC a dodržiavanie príslušných hygienických, zdravotných a bezpečnostných predpisov zodpovedá učiteľ príslušnej triedy.
      • V prípade potreby zabezpečenia ochrany zdravia, prípadne poskytnutia očisty detí v prípadoch drobných detských nehôd (pomočenie, ovracanie a pod...) sú prevádzkoví zamestnanci po požiadaní učiteľom, povinní poskytnúť pomoc a za zverené deti plne zodpovedajú.

       

      • 13. Organizácia a realizácia pobytu vonku vrátane vychádzky
      • Súčasťou pobytu vonku sú najmä spontánne pohybové aktivity, voľné hry podľa výberu detí a vychádzka mimo areálu materskej školy. V rámci pobytu vonku môžu byť zaradené aj vzdelávacie aktivity a zdravotné cvičenie tak, aby bol ponechaný dostatok času na spontánne hry a pohybové aktivity detí.

      • Pobyt detí na vzduchu sa vykonáva denne za prítomnosti učiteľky, najmenej dve hodiny denne v závislosti od dĺžky pobytu detí v MŠ, a to v každom ročnom období. V jarných a letných mesiacoch sa pobyt vonku upravuje vzhľadom na intenzitu slnečného žiarenia a zaraďuje sa 2 krát počas dňa, v dopoludňajších  a odpoludňajších hodinách. Učiteľka, ktorá príde na dvor  s deťmi ako prvá, skontroluje bezpečnosť areálu školského dvora, podľa potreby odstráni nebezpečné predmety, prípadne zabezpečí ich likvidáciu prevádzkovým zamestnancom.
      • Pobyt vonku môže byť skrátený alebo vynechaný pri mimoriadne nepriaznivých meteorologických podmienkach, ktorými sú víchrica, prudký dážď, teplota pod - 10 ºC alebo pri nadmernom znečistení ovzdušia. Ak sa pobyt vonku skráti alebo nerealizuje, zabezpečia sa podmienky na pohybovú aktivitu detí v triede.
      • Počas pobytu detí vonku učiteľka zabezpečuje deťom plnohodnotnú, organizovanú činnosť, venuje deťom zvýšenú pozornosť, dodržiava požiadavky bezpečnosti a ochrany ich zdravia v zmysle príslušných všeobecne záväzných právnych predpisov a pokynov zriaďovateľa MŠ. Počas letných mesiacov s vysokými dennými teplotami musia mať deti pri pobyte vonku  hlavu krytú vhodnými doplnkami (šiltovkou, klobúkom a pod.), aby sa predišlo úpalu. Oblečenie majú mať vzdušné, z prírodných materiálov. Ak majú deti v skrinkách opaľovací krém/spray proti komárom  učiteľka je o tom informovaná, pred odchodom von ho pomôže použiť.
      • Deti majú v plnej miere zabezpečený pitný režim na školskom dvore. V letnom období sa pobyt vonku na priamom slnečnom žiarení sa zvyčajne v čase od 11.00 do 15.00 obmedzuje na minimum.
      • Na vychádzke nemôže mať pedagogický zamestnanec viac ako  20 detí od štyroch do piatich rokov, 22 detí starších ako päť rokov. S triedou s deťmi vo veku od troch do štyroch rokov  a pri vyššom počte sa uskutočňuje vychádzka detí vždy v prítomnosti dvoch zamestnancov.
      • Počas vychádzky v okolí materskej školy sú pedagogickí zamestnanci povinní používať u detí reflexné vesty a terčík.
      • Počas zlého počasia (mokro, sneh ľad) učiteľky individuálne dopomáhajú deťom držaním za ruku.

       

      1. 14. Organizácia a realizácia odpočinku.

       

      • Počas popoludňajšieho oddychu dbá učiteľ na primerané oblečenie detí                          (pyžamo).  Zabezpečí pravidelné vetranie miestnosti, ktoré neohrozí zdravie detí. Od odpočívajúcich detí neodchádza, individuálne pristupuje k deťom, ktoré nepociťujú potrebu spánku. V druhom polroku školského roka sa v II triede skracuje oddych, tých detí, ktoré o dlhodobý odpočinok nemajú záujem a uskutočňujú záujmové a rozvíjajúce programy.
      • Za starostlivosť o posteľné prádlo (výmena, pranie, žehlenie, prišívanie gombíkov...) zodpovedajú prevádzkoví zamestnanci podľa harmonogramu prevádzkového poriadku školy.

       

       

      1. 15. Poskytovanie stravovania, pitný režim

       

      • Jedlo sa deťom podáva v príslušných triedach MŠ v etapách:
        • I. trieda – lastovičky: 
          • Desiata: od 9.00  do 9.15 hod.
          • Obed:   od 11.30   do  12.00  hod.
          • Olovrant:  od  14.35  do 14.50 hod.   
      • •  II. trieda – sovy:
          • Desiata: od 9.05 do 9.20 hod.
          • Obed:   od  11.35  do 12.05  hod. 
          • Olovrant:  14.40 – 14.55 hod.
      • Za kvalitu, stanovené dávky podľa vekových kategórií, energetickú a nutričnú hodnotu podanej stravy zodpovedá vedúca školskej jedálne a kuchárka. Ďalej zabezpečuje zisťovanie počtu stravníkov a pitný režim. Prevádzkoví zamestnanci sú zodpovední za umývanie podlahy.
      • V prípade potravinových alergií je rodič povinný predložiť potvrdenie od alergológa s výpisom potravín, ktoré sa nesmú dieťaťu podávať a danú záležitosť konzultovať s vedúcou školskej jedálne.
      • Za organizáciu a výchovný proces počas stravovania zodpovedá riaditeľka MŠ a učitelia. Učitelia vedú deti k osvojeniu si základných návykov kultúrneho stolovania, v maximálnej miere pri tom uplatňujú individuálny prístup k deťom. Počas jedla učiteľ deti nenásilne usmerňuje, podľa želania rodičov aj prikrmuje. Nenúti ich jesť.
      • Deti I. triedy používajú pri jedle lyžicu, deti II. triedy  kompletný príbor od začiatku školského roka.
      • Ak sa v jedálni stane, že dieťa zo zdravotných dôvodov zvracia, prevádzkový zamestnanec poobednej zmeny, je povinný uskutočniť sanitačné činnosti miesta znečistenia. O dané dieťa sa postará pedagogický zamestnanec, ktorý v tom čase zaň zodpovedá – dieťa umyje, zabezpečí náhradné oblečenie, izoluje od ostatných detí a nenecháva ho osamote.
      • Pitný režim detí počas celého pobytu v materskej škole je zabezpečovaný podávaním pitnej vody a pitie hygienicky vyhovujúcim spôsobom – každé dieťa má vlastný pohár. Pitný režim zabezpečuje počas celého dňa MŠ a školská jedáleň ku každému podanému pokrmu. Zamestnanci školy celodenne uspokojujú detskú potrebu tekutín     v akomkoľvek čase, v zmysle ich požiadavky. Deti II. triedy  sa obsluhujú samé, mladšie deti obslúžia zamestnankyne.
        16. Poskytovanie pedagogickej praxe študentom stredných odborných škôl             a vysokých škôl pripravujúcich budúcich učiteľov MŠ.

      • Študentky stredných a vysokých škôl, ktoré majú záujem o vykonávanie pedagogickej praxe počas školského roka, sa hlásia u riaditeľky MŠ, ktorá ich poučí a oboznámi  o BOZP na pracovisku, o čom vypracuje písomný záznam s podpismi poučených, so Školským poriadkom materskej školy a školskou dokumentáciou.
      • Študentky sú povinné riadiť sa pokynmi a smernicami uvádzajúcej učiteľky a plne sa venovať činnostiam a aktivitám, ktoré si spoločne naplánujú. 

       

      1. 17. Účasť detí na súťažiach, pobyt detí v škole v prírode, výlety.
             • Materská škola organizuje výlety, exkurzie, športové aktivity len s informovaným súhlasom - písomný súhlas fyzickej osoby , na ktorom sa  okrem jej vlastnoručného podpisu uvedie, že táto osoba bola riadne   poučená o dôsledkoch jej súhlasu.  
             • Výlet alebo exkurzia sa organizuje najviac na jeden deň s prihliadnutím na bezpečné, hygienické a fyziologické potreby detí a so zabezpečením teplého obeda pre deti. Pred uskutočnením výletu alebo exkurzie pedagogický  zamestnanec poverený riaditeľkou MŠ organizačne zabezpečí prípravu  a priebeh akcie vrátane poučenia zúčastnených osôb a detí o bezpečnosti a ochrane zdravia. O tom vyhotoví písomný záznam, ktorý potvrdia všetky dospelé zúčastnené osoby svojim podpisom.
             • Na výlet alebo exkurziu s deťmi predškolského veku možno použiť aj verejnú dopravu.
             • Riaditeľka MŠ  písomne oznámi zriaďovateľovi organizovanie podujatia.

       

      • 18. Krúžková činnosť
      • Krúžková činnosť v MŠ sa organizuje v popoludňajších hodinách, nikdy nie na úkor odpočinku dieťaťa. Zaradenie do krúžku si vyžaduje informovaný súhlas rodiča/zákonného zástupcu. Krúžkovú činnosť nesmie vykonávať kmeňová učiteľka počas svojej priamej vyučovacej činnosti.
      • O každom krúžku osobitne sa vedie dokumentácia:                                                                                                     

      • prihláška detí na krúžok, podpísané zákonnými zástupcami,
      • informovaný súhlas rodiča  so zaradením dieťaťa na krúžok,
      • evidencia dochádzky,
      • plán činnosti krúžku.

      • Krúžková činnosť patrí k činnostiam, počas ktorých je okrem obsahu, veľmi dôležitá aj bezpečnosť detí. Za bezpečnosť detí počas krúžkovej činnosti zodpovedá učiteľka, ktorá ju zabezpečuje. Ak krúžkovú činnosť vykonáva so súhlasom zákonných zástupcov lektor (ktorý samozrejme spĺňa kvalifikačné predpoklady na vykonávanie krúžkov – najmä vo vzťahu ku krúžku cudzieho jazyka), za bezpečnosť detí zodpovedá lektor, ktorý deti preberá a odovzdáva pedagógovi v osobnom kontakte. Takisto lektor daného krúžku podpisom potvrdí prebranie zodpovednosti za bezpečnosť detí.

       

      • 19.  Platba príspevku na čiastočnú úhradu výdavkov za pobyt dieťaťa v MŠ
      • Výška mesačného príspevku na čiastočnú úhradu nákladov spojených s hmotným    zabezpečením je určená všeobecne záväzným nariadením zriaďovateľa.

      Za pobyt dieťaťa v MŠ je zákonný zástupca povinný prispievať sumou 15% sumy životného minima pre jedno nezaopatrené dieťa a to v sume: 7 €.

      • Príspevok v materskej škole sa neuhrádza za dieťa,

      1. pre ktoré je predprimárne vzdelávanie povinné,
      2. ak zákonný zástupca dieťaťa predloží riaditeľovi materskej školy doklad o tom, že je poberateľom dávky v hmotnej núdzi a príspevkov k dávke v hmotnej núdzi,
      3. ktoré je umiestnené v zariadení na základe rozhodnutia súdu.

      • Príspevok v materskej škole na základe rozhodnutia zriaďovateľa sa neuhrádza za dieťa,

      1. ktoré má prerušenú dochádzku do materskej školy na viac ako 30 po sebe nasledujúcich kalendárnych dní z dôvodu choroby alebo rodinných dôvodov preukázateľným spôsobom,
      2. ktoré nedochádzalo do materskej školy v čase školských prázdnin alebo bola prerušená prevádzka materskej školy zapríčinená zriaďovateľom alebo inými závažnými dôvodmi; v týchto prípadoch uhrádza zákonný zástupca pomernú časť určeného príspevku.

      • Odpustenie príspevku si môže rodič uplatniť prostredníctvom podania žiadosti na obecný úrad v Nedede. Tlačivo žiadosti o odpustenie uhradenia príspevku na čiastočnú úhradu výdavkov v MŠ je súčasťou prílohy.
      • Príspevok rodičia uhrádzajú poštovým poukazom alebo bankovým prevodom na účet obecného úradu. V MŠ sa vedie evidencia o uhradení príspevku (rodič odovzdá poverenej učiteľke doklad o uhradení príspevku). Rodič je povinný poplatok za MŠ uhradiť do 10. dňa príslušného mesiaca.

       

      • 20. Poplatky za stravovanie a poplatky do rodičovského fondu.
      • Poplatok za stravovanie:
        • Ak sa dieťa stravuje v MŠ je zákonný zástupca povinný pravidelne a včas uhrádzať  stravný poplatok (1,54/za celý deň)  do 10.dňa príslušného mesiaca. V prípade, že rodič stravný poplatok neuhradí najneskôr do 2 mesiacov, dieťaťu nebude poskytnutá strava. V prípade,  ak zákonný zástupca  dieťaťa predloží  riaditeľovi MŠ doklad o tom, že je poberateľom dávky v hmotnej núdzi za stravu bude uhrádzať alikvotnú čiastku. 
        • Desiata: 0,50 €
        • Obed:     1,20 €
        • Olovrant: 0,40 €
        • Spolu:      2,10 eur/deň.

       

      • Poplatok do rodičovského fondu (RF):
        • Do rodičovského fondu je každý rodič povinný uhradiť na jeden školský rok sumu v hodnote 40 €. Môže ho uhradiť 2x po 20 € (do konca septembra a do konca februára) alebo mesačne po 5 € za každé dieťa.   Uhradenie poplatku do RF rodič potvrdí svojim podpisom na  príslušnom tlačive a riaditeľka MŠ vydá potvrdenie, ktoré bude dokladom o uhradení poplatku. Finančné prostriedky budú v príslušnom roku využívané na zabezpečenie výtvarného a školského materiálu na VV a PV, kúpu kníh pre deti, pomôcok a hračiek do hrových centier, hygienických potrieb pre deti, realizovanie osláv a aktivít pre deti, zabezpečenie drobných nevyhnutných opráv priestorov MŠ.
      • Ak zákonný zástupca dieťaťa neuhradí uvedené poplatky porušuje školský poriadok MŠ a riaditeľka MŠ môže pristúpiť k ukončeniu dochádzky dieťaťa do MŠ.

       

       

       

       

      4 Podmienky na zaistenie bezpečnosti a ochrany zdravia detí a ich ochrany pred sociálno-patologickými javmi, diskrimináciou alebo násilím.

      • Za vytvorenie bezpečných a hygienických podmienok na predprimárne vzdelávanie zodpovedá riaditeľ školy,
      • Materská škola pri výchove a vzdelávaní, pri činnostiach priamo súvisiacich

                 s výchovou a vzdelávaním a pri poskytovaní služieb je povinná :

      • Prihliadať na základné fyziologické potreby detí
      • Vytvárať podmienky na zdravý vývin detí a na predchádzanie sociálno – patologických javov
      • Zaistiť bezpečnosť a ochranu zdravia detí
      • Poskytnúť nevyhnutné informácie na zaistenie bezpečnosti a ochrany zdravia detí
      • Viesť evidenciu registrovaných školských úrazov detí, ku ktorým došlo počas výchovno – vzdelávacej činnosti alebo pri činnostiach organizovaných materskou školou

      • V prípade školského úrazu dieťaťa postupujú pedagogickí zamestnanci v zmysle Metodického usmernenia č.4/2009 – R z 11.februára 2009 
      • Pri poranení hlavy je potrebné zabezpečiť vždy lekárske ošetrenie. Na lekárske vyšetrenie je povinná ísť učiteľka, pri ktorej úraz nastal, pričom okamžite zabezpečí dozor nad prítomnými deťmi. O úraze sú  okamžite informovaní zákonní zástupcovia  dieťaťa.
      • Na Obecnom Úrade pôsobí autorizovaný bezpečnostný technik a technik požiarnej ochrany, ktorý spravuje aj príslušnú dokumentáciu, vykonáva rozbor a príčinu vzniku pracovných a školských úrazov - vedie evidenciu,  kontroluje stav pracovísk a priestorov školy, metodicky usmerňuje, predkladá návrhy a harmonogramy na odstraňovanie nedostatkov v spolupráci s riaditeľkou MŠ.
      • Vhodná mikroklíma MŠ je zabezpečená v pavilóne D1 pomocou rekuperačného systému a v pavilóne D2 pravidelným vetraním, počas zimných dní výmena vzduchu prievanom  bez prítomnosti detí. Zvlhčovače vzduchu využívame v triedach aj za využitia aromaterapie, v letných mesiacoch stojanové ventilátory.
      • Za dodržiavanie hygienických predpisov v priestoroch MŠ a ochranu zdravia detí zodpovedá aj prevádzková zamestnankyňa a to v rozsahu určenej pracovnej náplne.
      • Za bezpečnosť a ochranu zdravia dieťaťa zodpovedajú len pedagogickí zamestnanci v čase od prevzatia dieťaťa od jeho zákonného zástupcu až do odovzdania rodičovi dieťaťa  alebo ním splnomocnenej osobe.
      • V priestoroch MŠ ako aj v celom areáli je prísny zákaz fajčenia. (Zákon 377/2004 o ochrane nefajčiarov a o zmene doplnení niektorých zákonov).
      • V  budove MŠ v hale je  umiestnená stabilná lekárnička  na poskytnutie prvej pomoci. Za vybavenie zodpovedá riaditeľka MŠ a personálna pracovníčka. Na vychádzky a  akcie je pripravená prenosná lekárnička.

      Deťom v MŠ je podávanie liekov zakázané.

      Opatrenie v prípade pedikulózy

      • Pedikulóza sa vyskytuje u všetkých vekových skupín, najmä u detí. Pôvodca je   voš detská, ktorá parazituje iba na človeku. Šíri sa hlavne pri priamom styku, ale aj prostredníctvom predmetov (hrebene, kefy, čiapky, šálov, osobnej posteľnej bielizne). Na diagnostiku slúži dôkladná prehliadka vlasov, pri ktorej hľadáme hnidy a vši, hlavne za ušnicami a v zátylku. Hlásenie ochorenia: rodič, ktorý zistí zavšivenie dieťaťa, ohlási túto skutočnosť učiteľovi a riaditeľke MŠ. Hromadný výskyt hlási riaditeľ na odbor epidemiológie RÚVZ. Všeobecným predpokladom boja proti zavšiveniu je osobná čistota a častá výmena osobnej a posteľnej bielizne. V prípade výskytu je nutné včasné začatie dezinsekčnej akcie (zneškodnenie lezúcich vší a hníd účinným dezinsekčným prostriedkom), ktorú je nutné vykonať v celom kolektíve, t.j. aj u zdravých členov triedy, rodiny. Súčasne je nutné zahubiť i vši, ktoré sa môžu vyskytovať na pokrývkach hlavy, hrebeňoch, kefách, bielizni a ďalších predmetoch, s ktorými prišla hlava zavšivenej osoby do styku.
        • • (Príloha  – Činnosť riaditeľa školy a pedagógov v rámci preventívnych opatrení alebo pri výskyte pedikulózy.

      Práca s digitálnymi technológiami:

      • Digitálne technológie v MŠ vzdelávajú prirodzenou formou a vedú k objavovaniu poznatkov, pričom nemožno vylúčiť radosť a zábavu. Edukačné softvéry sú tvorivé, otvorené a prispôsobené veku a potrebám detí. Odporúčaní čas s prácou pri počítači, alebo interaktívnou tabuľou je 20 minút denne.  V MŠ sú dodržiavané psychohygienické  podmienky pre prácu s digitálnymi technológiami: deti sú oboznámené so zásadami bezpečnej práce a pravidlami pri práci  s počítačom a IT. Zákonní zástupcovia  detí sú prostredníctvom internetových stránok školy oboznámení s programom využívania digitálnych technológií ako integrovanou zložkou vzdelávacej činnosti.

      Príloha č.1

       

      Dodatok č. 1 k školskému poriadku

       

      Materskej školy s vyučovacím jazykom maďarským- Óvoda, Baláta 134, Neded

       

      ŠTANDARDY DORŽIAVANIA ZÁKAZU SEGREGÁCIE VO VÝCHOVE A VZDELÁVANÍ

       

       

       

       

       

       

       

       

       

       

       

       

       

       

       

       

       

       

       

      školský rok 2024/2025

       

       

      Článok 1

      Všeobecná časť

       

      Pri dodržiavaní zákazu segregácie vo výchove a vzdelávaní škola a školské zariadenie postupuje podľa Štandardov dodržiavania zákazu segregácie vo výchove a vzdelávaní (ďalej len „Štandardy“), ktoré vydáva MŠVVaM SR a ich znenie je súčasťou dodatku školského poriadku.

      Štandardy sú základné pravidlá, princípy a postupy predchádzania a eliminácie segregácie vo výchove a vzdelávaní. Ich uplatňovanie prispieva k dodržiavaniu princípov výchovy  a vzdelávania podľa školského zákona v školách a školských zariadeniach. Vychádzajú             z ustanovení Dohovoru o právach dieťaťa:

       

      Článok 2 ods. 1: Zabezpečiť práva ustanovené týmto Dohovorom každému dieťaťu nachádzajúcemu sa pod ich jurisdikciou bez akejkoľvek diskriminácie podľa rasy, farby pleti, pohlavia, jazyka, náboženstva, politického alebo iného zmýšľania, národnostného, etnického alebo sociálneho pôvodu, majetku, telesnej alebo duševnej nespôsobilosti, rodu a iného postavenia dieťaťa alebo jeho rodičov alebo zákonných zástupcov.

       

      Článok 2 ods. 2: Urobiť potrebné opatrenia na to, aby bolo dieťa chránené pred všetkými formami diskriminácie alebo trestania, ktoré vyplývajú z postavenia, činnosti, vyjadrených názorov alebo presvedčenia jeho rodičov, zákonných zástupcov alebo členov rodiny.

       

      Článok 3 ods. 1: Záujem dieťaťa musí byť prvoradým hľadiskom pri akejkoľvek činnosti týkajúcej sa detí, nech už uskutočňovanej verejnými alebo súkromnými zariadeniami sociálnej starostlivosti, súdmi, správnymi alebo zákonodarnými orgánmi.

       

      Článok 29 ods. 1: Výchova a vzdelávanie dieťaťa má smerovať k:

      a) rozvoju osobnosti dieťaťa, jeho jedinečných daností a duševných a fyzických schopností v ich najvyššej možnej miere;

      b) rozvíjaniu úcty k ľudským právam a základným slobodám a k zásadám zakotveným v Charte Organizácie Spojených národov;

      c) rozvíjaniu úcty k rodičom, k vlastnej kultúrnej, jazykovej a hodnotovej identite a k hodnotám krajiny, v ktorej dieťa žije i k hodnotám krajiny svojho pôvodu a k iným kultúram

      d) príprave dieťaťa na zodpovedný život v slobodnej spoločnosti v duchu porozumenia, mieru, znášanlivosti, rovnosti pohlaví a priateľstva medzi všetkými národmi, etnickými, národnostnými a náboženskými skupinami a osobami domorodého pôvodu;

      e) rozvíjaniu úcty k prírodnému prostrediu.

      Štandardy dodržiavania zákazu segregácie sú rozpracovaním a realizáciou praktickej časti Metodickej príručky desegregácie vo výchove a vzdelávaní.

      Štandardy v prepojení na metodickú príručku napomáhajú naplneniu princípu „zákazu všetkých foriem diskriminácie a obzvlášť segregácie. Segregáciu vo výchove a vzdelávaní definuje školský zákon nasledovne: „konanie alebo opomenutie konania, ktoré je v rozpore so zásadou rovnakého zaobchádzania podľa osobitného predpisu2a) a v dôsledku ktorého dochádza alebo by mohlo dôjsť k priestorovému, organizačnému alebo sociálnemu vylúčeniu skupiny detí a žiakov alebo účastníkov výchovy a vzdelávania alebo k ich oddelenému vzdelávaniu okrem vzdelávania poskytovaného v súlade s medzinárodnou zmluvou, ktorou je Slovenská republika viazaná pri uplatňovaní práv národnostných menšín na výchovu a vzdelanie v jazyku príslušnej národnostnej menšiny a pri vytváraní podmienok na vzdelávanie detí so zdravotným znevýhodnením alebo nadaním a žiakov so zdravotným znevýhodnením alebo s nadaním so zohľadnením ich vôle a záujmov a vôle a záujmov ich zákonných zástupcov, ak je účasť na takom vzdelávaní voliteľná a zodpovedá úprave podmienok výchovy a vzdelávania podľa tohto zákona, osobitne pre výchovu a vzdelávanie na rovnakom stupni vzdelania.

      Štandardy dodržiavania zákazu segregácie vo výchove a vzdelávaní sa týkajú všetkých oblastí, ktoré upravuje školský poriadok podľa školského zákona (Zákon č. 245/2008 Z. z., § 153 ods. 1):

      ▪ výkon práv a povinností žiakov a ich zákonných zástupcov v škole, pravidlá vzájomných vzťahov a vzťahov s pedagogickými zamestnancami a ďalšími zamestnancami školy,

      ▪  prevádzka a vnútorný režim školy,

      ▪ podmienky na zaistenie bezpečnosti a ochrany zdravia detí a žiakov a ich ochrany pred sociálno-  patologickými javmi, diskrimináciou alebo násilím,

      ▪ podmienky nakladania s majetkom, ktorý škola alebo školské zariadenie spravuje, ak tak rozhodne zriaďovateľ.

      Štandardy dodržiavania zákazu segregácie vo výchove a vzdelávaní definujeme ako Štandardy postojov a hodnôt a Štandardy vyplývajúce z definície segregácie vo výchove a vzdelávaní.

       

      Článok 2

      Štandardy dodržiavania zákazu segregácie vo výchove a vzdelávaní

      Štandardy postojov a hodnôt

      Základným predpokladom pre úspešné zavedenie štandardov, ktoré zabezpečia proces prevencie, či odstraňovania segregácie vo výchove a vzdelávaní je zásadný posun v oblasti postojového a hodnotového nastavenia, kultivácie verejného diskurzu a medziľudských vzťahov všetkých aktérov vzdelávania, ktorí prichádzajú na pôde škôl do kontaktu so žiakmi a poslucháčmi.

      Spoločnosť 21. storočia potrebuje občanov, ktorí majú také hodnoty, postoje, schopnosti, poznanie a kritické myslenie, aby mohli fungovať ako demokratickí a interkultúrne kompetentní občania. Postojové a hodnotové štandardy sú definované na základe kľúčových ukazovateľov (deskriptorov), ktoré boli vytvorené Radou Európy v dokumente Referenčný rámec kompetencií pre demokratickú kultúru. Deskriptory sú popisy a vysvetlenia týkajúce sa konkrétneho žiadúceho správania všetkých aktérov vo vzdelávaní:

      ▪ Zaobchádzať so všetkými ľuďmi bez rozdielu s rešpektom,

      ▪ Vyjadrovať úctu všetkým bez rozdielu a vnímať rozmanitosť ako príležitosť a prínos pre školu pri príprave a realizovaní aktivít výchovno-vzdelávacieho procesu.

      ▪ Vyjadrovať druhým ľuďom uznanie ako rovnocenným ľudským bytostiam.

      ▪ Rešpektovať ľudí rôzneho vierovyznania.

      ▪ Rešpektovať ľudí, ktorí majú odlišné politické názory.

      ▪ Prejavovať záujem spoznať presvedčenia, hodnoty, tradície a pohľady druhých ľudí na svet.

      ▪ Dávať priestor druhým ľuďom na vyjadrenie sa.

      ▪ Preukázať prebratie zodpovednosti za svoje skutky.

      ▪ Ospravedlniť sa, pokiaľ niekomu ublížim.

      ▪ Vyjadrovať vôľu a záujem spolupracovať a pracovať s druhými ľuďmi na presadzovaní spoločných záujmov.

      Štandardy vyplývajúce z definície segregácie vo výchove a vzdelávaní:

      ▪ Škola a školské zariadenie pri uplatňovaní Štandardov dodržiavania zákazu segregácie vypracuje Plán uplatňovania Štandardov dodržiavania zákazu segregácie vo výchove                a vzdelávaní a využíva Metodickú príručku desegregácie vo výchove a vzdelávaní vydanú Ministerstvom školstva, vedy, výskumu a športu SR.

      a) Štandardy priestorovej desegregácie:

      ▪  Do všetkých priestorov školy alebo školského zariadenia, určených pre žiakov alebo poslucháčov, je umožnený rovný (nediskriminačný) prístup všetkým žiakom                       a poslucháčom. Škola alebo školské zariadenie nemá priestory a budovy vyhradené pre jednotlivé skupiny žiakov vytvorené za účelom ich vylučovania alebo neprípustného oddeľovania na základe ktoréhokoľvek chráneného dôvodu uvedeného                                 v antidiskriminačnom zákone.

      ▪  Škola alebo školské zariadenie v rámci výchovno-vzdelávacieho procesu využíva priestory, ktoré spĺňajú normy stanovené regionálnymi úradmi verejného zdravotníctva, pričom výchovno-vzdelávací proces žiadnej zo skupín neprebieha v priestoroch, ktorých kvalita je výrazne rozdielna oproti iným priestorom.

      ▪  Ak má škola alebo školské zariadenie v jednotlivých vekových kohortách zastúpenie žiakov rôzneho etnického, národného alebo sociálneho pôvodu, farby pleti alebo iného chráneného dôvodu podľa antidiskriminačného zákona, má vytvorené triedy, v ktorých je vyvážené zastúpenie žiakov alebo poslucháčov týchto skupín.

      b) Štandardy organizačnej desegregácie:

      ▪  Škola alebo školské zariadenie má nastavenú organizáciu školského vyučovania a denný program tak, aby nedochádzalo k vylučovaniu a neprípustnému oddeľovaniu niektorej skupiny žiakov a poslucháčov.

      ▪  Všetky skupiny žiakov školy a školského zariadenia majú stanovené rovnaké vzdelávacie štandardy, na základe ktorých pedagogickí zamestnanci, odborní zamestnanci a ďalší zamestnanci vytvárajú učebné osnovy školského vzdelávacieho programu. Úpravy je možné realizovať len u žiakov, ktorým to určuje individuálny vzdelávací program, individuálny učebný plán alebo poskytnuté podporné opatrenia.

      ▪ Všetky skupiny žiakov a poslucháčov majú umožnený rovný prístup k materiálno-technickému vybaveniu, učebným materiálom a iným vzdelávacím pomôckam výchovno-vzdelávacieho procesu prislúchajúcemu danému ročníku alebo stupňu vzdelávania.

      ▪ Škola alebo školské zariadenie je povinné využiť všetky dostupné prostriedky, nástroje         a metódy, aby umožnila prístup ku vzdelávaniu v maximálnej miere všetkým skupinám žiakov aj v prípade krízových udalostí v škole. Po ukončení krízovej udalosti je škola povinná realizovať príslušné podporné opatrenia na kompenzáciu prípadných výpadkov vo výchove a vzdelávaní, ktoré nemohli byť v maximálnej miere riešené počas krízovej situácie.

      c) Štandardy sociálnej desegregácie

      ▪   Škola alebo školské zariadenie využíva potrebné a dostupné inkluzívne podporné opatrenia

           na podporu sociálneho začlenenia žiakov a poslucháčov a vytváranie pozitívnej podporujúcej sociálnej klímy v škole a školskom zariadení, ktorá prispieva  k destigmatizácii a odstraňovaniu stereotypov a predsudkov.

      ▪  Škola alebo školské zariadenie organizuje a podporuje programy neformálneho vzdelávania    a mimoškolské aktivity smerujúce k vytvoreniu priaznivej sociálnej klímy a interkultúrneho porozumenia v rámci školy alebo školského zariadenia, medzi žiakmi ako aj rodičmi.

      ▪   Škola alebo školské zariadenie prijíma, vzdeláva a vychováva všetky skupiny žiakov a poslucháčov podľa platných právnych predpisov bez vylučovania a neprípustného oddeľovania na základe akéhokoľvek chráneného dôvodu uvedeného v antidiskriminačnom zákone.

      ▪  V škole alebo školskom zariadení neexistujú procesy, postupy a usporiadania (ani na úrovni tried), ktoré vylučujú alebo neprípustne oddeľujú skupiny žiakov alebo poslucháčov na základe akéhokoľvek chráneného dôvodu uvedeného v antidiskriminačnom zákone.

      ▪  Škola alebo školské zariadenie umožňuje všetkým skupinám žiakov a poslucháčov, aby sa pre napĺňanie a rozvoj svojho potenciálu zapájali do aktivít a súťaží, ktoré sama organizuje, alebo sú škole a školskému zariadeniu sprostredkované, a aktívne ich k tomu motivuje a podporuje.

      ▪ Škola alebo školské zariadenie pri hodnotení žiakov alebo poslucháčov nekoná diskriminačne len na základe ich príslušnosti k niektorej sociálnej alebo etnickej skupine alebo iného chráneného dôvodu podľa antidiskriminačného zákona.

       

      Článok 3

      Záverečné ustanovenie

       

      Tento dodatok je platný v plnom rozsahu od 17.februára 2025.

       

      Vypracovala: Alžbeta Majbová, riaditeľka MŠ

       

       

       

       

       
  • • Lorem ipsum dolor sit amet, consectetur adipisicing elit. Sint, adipisci, quibusdam, ad ab quisquam esse aspernatur exercitationem aliquam at fugit omnis vitae recusandae eveniet.
      
      Inventore, aliquam sequi nisi velit magnam accusamus reprehenderit nemo necessitatibus doloribus molestiae fugit repellat repudiandae dolor. Incidunt, nulla quidem illo suscipit nihil!Lorem ipsum dolor sit amet, consectetur adipisicing elit.